你只要建立你女兒的正確價值觀就可以了!
並且以身作則,
其他細節不需過問,
因為她的人生中,
還會遇到各式各樣的人!
你要讓他自己去解決和發展,
現在或許他不懂,
但總有一天會懂的!
-01-06 00:23:57
只要你自己能以身作則正確的行為,
你的小孩自然而然就會是那個樣子!
並不會因會別人怎樣,
他就跟著怎樣,
或是他就一定會容易受別人影響!
就像我們身邊也有很多人有錯誤的行為,
會吸毒,會偷會搶會騙,
但我們還是不會這麼做!
唯一的原因就是因為,
我的父母已經建立起正確的價值觀了,
我們的行為模式也已經潛移默化了!
不會隨隨便便受人影響的!
你只需擔心自己是否有正確的行為表現就可以了,
其他的擔心都是多餘!
-01-06 00:26:28
最後一點,
我當老師那麼久,
看過無數的小孩,
所有的小孩,
都跟父母同一個樣!
跟旁人卻沒啥關係!
他們自己會發展人際關係,
會自己選擇要交的朋友和不想理的朋友,
你太多慮了!
-01-06 00:31:46
喔!
對了,
通常被父母保護得太好的小孩,
人際關係都會退縮!
可能到老了還要父母幫他交朋友!
我就教過如此血淋淋的學生案例,
真可憐!
-01-06 00:32:22
你偶爾,
也該相信自己的小孩,
他是人,
他不是什麼都不會的物品!
-01-18 23:00:17
很多人都會覺得自己跟父母不太一樣,
但其實旁人觀察起來,
本質還是一樣的!
並不是不喜歡父母的某些行為表現,
或是瞧不起父母的某些作為,
就代表自己跟父母不一樣!
因為總體來說,
一個人的處事及待人,
模式都深深受家庭教育影響!
-01-18 23:07:07
另外,
小孩說的話,
有時跟老師的觀察,
本來就會不一樣!
因為小孩子用自己的主觀在判斷,
眼裡只看到自己,
任何事都是以自己為出發點去想,
但老師都是看全體!
老師必須觀察全班的狀況,
所以即使想主觀,
也會同時受很多人牽制影響!
-01-18 23:07:38
況且,
小孩子跟媽媽說話,
是依當時心情決定,
不見得有反映事實全貌,
一天可能發生100件好玩有趣的事,
但有可能其中一件不順心,
小朋友就會集中注意力在那一件事上!
說出來的話想當然耳,
會不準確!
就像我教過的班級,
明明一天到晚在玩,
吃喝玩樂全校第一,
比例誇張!
但只要考一次試,
就會有家長衝到學校反映,
他家小孩說功課壓力太重,
受不了了!
-01-18 23:12:30
所以當小孩子在抱怨時,
應該引導小孩子說出具體的事實,
單單一句"他們都不跟我玩",
太籠統了!
應該問清楚,
是誰不跟你玩?????
全班一共幾個人?????
有多少人數,比例不跟她玩??????
是因為發生什麼事,讓她覺得別人不跟她玩???????
別人有沒有具體說出"不要跟她玩"這句話?????
有無具體行為表現不跟他玩的事實?????
還是他自己"覺得"人家"好像"不跟她玩?????
-01-18 23:16:58
如果他無法清楚回答,
有可能只是小孩子當時情緒的表現,
不見得是事實的全貌!
如果真是這樣,
也可事實釐清他的情緒!
基本上,
教育不要使用二分法,
教育本身就留有許多灰色地帶,
"完全不管"跟"過度保護",
本來就是兩個極端!
但偏偏,
在這兩個極端中,
還存有非常多的空間,
都屬於灰色地帶,
至於分寸要如何拿捏的剛好,
那才是智慧!
-01-18 23:26:40
小朋友搶東西或是有吵架的行為,
應該要具體釐清責任!
如果只是說要相親相愛,
對這年紀的小孩而言會太籠統,
他也會搞不清楚,
明明就是對方錯,
為何還要相親相愛??????
釐清事實並不代表就是過度保護,
兩者應無關聯!
01-05]
溫婉的告訴她:當別人要求送東西!就不要理那種人!
培養相同的興趣...來交往個性相同的朋友!
要與老師多多的連絡!隨時得知小孩的狀況!
當然最重要的是身教與言教!
當孩子遇到困難的問題之時!